Informatie over onderwijs in de sector bouwen - wonen – interieur
nieuws
Alle berichten
- Infra pilot gaat door !
- Ouders eens met kortere zomervakantie
- POLL: werken tot 65 - bouw versus onderwijs
- Basisveiligheid webbased: workshop
- Hout en Meubel in Ambachtweek
- Standpunten politieke partijen over onderwijs
- Aanbod: training loopbaan reflectiegesprekken
- Enquête CSPE 2010
- Landelijke Dag 2010 aanmelden
- Recessie actie in Cobouw
- Inzet vakbonden Cao VO
- Noodkreet docenten vmbo Bouwtechniek
- Poll: heeft de recessie invloed op uw leerlingenaantal
- Stichting Onderwijs opgericht
- Trotse winnaars SkillsMasters
- Voorlichting opleiding instructeur
- Extra geld tegen schooluitval
- VM2 krijgt vervolg
- MBO wil af van drempelloze instroom
- Toets Bouwbreed 'Afwerkingstechnieken' beschikbaar
- Vorst-WW in CAO
MBO wil af van drempelloze instroom
26 februari 2010
Jongeren die een mbo niveau 2, 3 of 4 opleiding willen volgen moeten de vooropleiding afgerond hebben. VNO-NCW, MKB Nederland en de MBO Raad willen af van de drempelloze instroom in het mbo. Hiermee moet schooluitval voorkomen worden.
Het ontbreken van een afgeronde vooropleiding is een van de belangrijkste oorzaken voor uitval van jongeren op het mbo. Zonder vooropleiding kunnen studenten het niveau van de opleiding niet aan en haken af. Het bedrijfsleven, vertegenwoordigd in VNO-NCW en MKB Nederland, en de MBO Raad maakten hun voorstel bekend in een gezamenlijke brief aan het ministerie van OCW.
Blijvende prioriteit
Het aantal jongeren dat zonder diploma het mbo verlaat is inmiddels de helft lager. Bedrijfsleven en mbo onderwijs vinden verdere terugdringing van uitval een blijvende prioriteit. Als er minder jongeren uitvallen kan meer tijd gestoken worden in het verhogen van de kwaliteit van het onderwijs en daarmee aan een betere aansluiting op de arbeidsmarkt.
Scheiding tussen niveau 1 en 2, 3 en 4
De MBO Raad, VNO-NCW en MKB Nederland maken een scheiding tussen de opleiding op niveau 1 en die op niveau 2, 3 en 4. Niveau 1 blijft drempelloos toegankelijk en richt zich vooral op sociale aspecten en arbeidsmarktoriëntatie. De niveaus 2, 3 en 4 zijn beroepsopleidingen, met alle eisen die daaraan verbonden zijn, zoals kwalificering en samenwerking tussen onderwijs en bedrijfsleven.